Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 化学实验教学情景及其创设策略研究 |
| 郑长龙 |
| 东北师范大学化学教育研究所, 吉林长春 130024 |
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| Investigation on Scene of Chemical Experiment Teaching and Creating Strategy |
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摘要：创设生动活泼的教学情景是化学新课程对化学实验教学提出的新要求。本文对化学实验教学情景的含义、种类和功能及其创设策略进行了探讨。
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| 关键词： 化学实验教学,
教学情景
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| 引用本文: |
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郑长龙. 化学实验教学情景及其创设策略研究[J]. 化学教育（中英文）, 2004, 25(12): 17-20,24
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| [1] |
中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001
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| [2] |
课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著.义务教育课程标准实验教科书化学(九年级).北京:人民教育出版社,2001
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| [3] |
中学化学国家课程标准研制组.义务教育课程标准实验教科书化学(九年级).上海:上海教育出版社,2002
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| [4] |
朱征.运用建构主义理论创设教学情景.中学化学教学参考,2002,(12)
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| [5] |
裴新宁.化学实验的情景教学观.中学化学教学参考,2001,(5)
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郑长龙等编著.化学实验教学新视野.北京:高等教育出版社,2003
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