化学前沿
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中学化学教师如何应对综合理科的挑战 |
亢宇坤1, 郭启华2 |
1. 首都师范大学教育科学学院教育学系, 北京 100089;
2. 首都师范大学化学系 |
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摘要:“课程整合”是目前我国基础教育课程改革的重要内容之一。中学阶段“综合理科”即“科学”课的设置,对于长期从事单一理科教学的化学教师来说是一个挑战。应对这次挑战,化学教师需要加强合作意识,全面提高自身素质,在改变学生学习方式的同时,改变自身的工作方式.
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关键词: 综合理科,
化学教师,
合作
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引用本文: |
亢宇坤, 郭启华. 中学化学教师如何应对综合理科的挑战[J]. 化学教育(中英文), 2003, 24(10): 41-42,53
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