燃烧是一种剧烈的氧化还原反应，火灾是发生频率最高的一种灾害，它的发生会给人类造成灾难性的后果。人类为了预防和扑灭火灾，一直在不断地探索和研究。本文介绍了燃烧的本质、燃烧产物、材料的阻燃处理、灭火剂和灭火器及化学事故的抢险救援。

本文综述了各类净水剂的应用及局限性，提出了净水剂研究方向上应注意的问题。

依据具有探究式教学特征要素的化学教学基本过程及其建构性教学功能，设计化学探究式教学过程的专家评价表和学生调查问卷，对几个化学课例进行评价，对所得相关数据进行统计分析。表明所建构的教学环节和评价指标基本恰当，对推进以探究式为主的多样化教学方式具有重要的启示。

习题讲评是培养学生思维能力的重要途径，也是将学生从“题海”中解脱出来的一种有效途径。因此，抓好讲评课是提高化学教学质量的重要环节。本文提出了中学化学教学中如何提高讲评课的效率的具体思路，探讨了中学化学教学中抓好讲评课的方法步骤。

本文对《化学教育》1990年-2002年的微型化学实验论文及作者情况进行统计分析，重点讨论了论文年代、引文、地区分布和作者群增长规律、论文合著率、产出率等问题。

学会工作的核心是竭诚为广大会员做好学术性服务。本文对我会深入开展教科研工作谈了几点认识。

在高师实施STS教育是培养师范生从事STS教育、适应科学教育改革形势发展的一个重要举措。高师实施STS教育的重要任务是培养学生的“可持续发展观”、“科学技术价值观”和“科学技术社会教育观”及培养师范生的STS教育能力；高师STS教育的课程由STS教育理论和STS教学基础知识、STS教学技能训练几部分组成；高师STS教育对公众科学素养的提高、落实《基础教育课程改革纲要 （试行）》具有重要意义。

本文介绍了原子经济概念，列举了有机化学教学中的一些实例，以及实施绿色化学教育的意义。

通过对成都市 2所普通中学不同年级学生环境意识提高情况的调查研究，得到了学生在有关环境的化学知识掌握、利用化学知识认识环境问题、提出解决环境问题的可能方法和途径、养成自觉的环境保护行为等方面的信息。并就今后在普通中学化学教学中提高环境教育的实效性进行了探讨。

计算机在化学化工中的应用越来越广泛，ChemWindow 6 .0对化学专业的分子结构、反应机理、反应流程及实验仪器的装置图的绘制是不可多得的有利工具，改变了过去手工绘制的烦琐和不直观。ChemWindow 6 .0使化工专业的物料平衡图、物料流程图等及工艺流程图的绘制能够在极短时间内完成，并可以方便修正，彻底摆脱橡皮、铅笔等传统制图工具的约束，符合当今计算机辅助绘图的发展。同时培养大学生使用现代化手段来处理问题的能力及兴趣。

本文通过认识化学反应中反应物和生成物的线性关系，引出用直观图像解析化学讨论题的一种方法。