Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 |
余松良 |
浙江象山县第三中学 315700 |
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摘要:调查结果表明,当前许多高中学生的化学学习动机存在如下问题:在应试为明确目的的间接动机过强,负诱因成分过多,而直接动机,尤其是高层次的思维动机相对贫乏。不过,在化学教学中可以利用化学情景吸引注意,利用问题情境拨动思维,利用学习过程培植情感,使学习动机得以优化。
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关键词: 化学学习动机,
诱因,
调查分析,
优化建议
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引用本文: |
余松良. 高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议[J]. 化学教育(中英文), 2001, 22(4): 16-18
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[1] |
郑和钧等.高中生心理学.杭州:浙江教育出版社,1997
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[2] |
周谦.学习心理学.北京:科学出版社,1992
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