Chinese Journal of Chemical Education
调查报告
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中学化学创造性教学测评的实验报告 |
王爱富 |
浙江三门中学, 317100 |
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摘要:随着研究的不断深入,传统的创造力测验也受到了越来越多的挑战,现在对创造力的测验出现分化和综合两大趋势。
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引用本文: |
王爱富. 中学化学创造性教学测评的实验报告[J]. 化学教育(中英文), 2001, 22(6): 24-26
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[1] |
李孝忠.创造能力测量及其发展趋势.外国教育研究,1995,(2)
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[2] |
刘学兰.论创造力测验的分化与综合.华南师大学报(社科版),1995,(3)
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[3] |
刘知新主编.化学教育测量和评价.南宁:广西教育出版社,1998
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[4] |
林崇德.关于创造性学习的特征.心理学,2000,(4)
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[5] |
林崇德.培养和造就高素质的创造性人才.教育学,1999,(4)
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