“反常”实验现象——是培养学生创造性思维的好题材

Chinese Journal of Chemical Education

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化学教育

2001, Vol. 22

Issue (11): 36-37 DOI:

实验教学与教具研制

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“反常”实验现象——是培养学生创造性思维的好题材

谭宗俊¹, 向雪皑²

1. 成都第14中学 610015;
2. 成都第13中学 610031

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摘要：第三次全国教育工作会议对我们教育工作者提出了更高的要求。如何在中学化学教学中对学生实施创新思维、创新精神和能力的教育是摆在中学化学教师面前的重要课题。

引用本文:

谭宗俊, 向雪皑. “反常”实验现象——是培养学生创造性思维的好题材[J]. 化学教育（中英文）, 2001, 22(11): 36-37