Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 思想模型在化学教学中的应用初探 |
| 王金福 |
| 浙江桐乡市高级中学 314500 |
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摘要：思想模型是人脑经过思考而建立起来的一种高度抽象的理想客体,它通过对客观事物进行形象、近似与扼要的摹写,进而揭示出其本质和规律.思想模型是一种理想化的形态,表面看来,似乎脱离了具体的真实,然而却更能集中地反映具体事物中的主要矛盾、主要方面和主要特性,从而使人们对具体事物的复杂联系或本质属性有更深刻的理解和认识.
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| 引用本文: |
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王金福. 思想模型在化学教学中的应用初探[J]. 化学教育（中英文）, 2000, 21(9): 3-4,7
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| [1] |
李志才主编.方法论全书(Ⅲ).南京:南京大学出版社,1995:4
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| [2] |
廖正衡.略论化学思维方法.化学教育,1996,(1)
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| [3] |
郑长龙.论科学方法是化学教学中学生科学的认识方法.中学生化学教学参考,1996,(4)
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