教学研究
|
|
|
|
|
|
理科小组协同教学(Team—Teaching)更为有效的指导方法 |
山下伸典, 郑黎 |
日本国兵库教育大学 |
|
|
摘要:1998年7月,日本教育课程审议会,将审议结果向国家教育委员会提出了报告.在审议会上,就儿童、学生"人类应在和谐的气氛中成长"和"培养能够积极地生存于21世纪的国民"等为基点,进行了广泛地探讨和研究.基本理念是——"发现、发展个性、培养独立性"、"注重学生积极的、创造性的生存能力的培养"等.
|
|
|
引用本文: |
山下伸典, 郑黎. 理科小组协同教学(Team—Teaching)更为有效的指导方法[J]. 化学教育(中英文), 1999, (11): 20-20,41
|
|
[1] |
山下伸典.在科学教育中有关学科间的协作.科教研报,1992,55
|
[2] |
圆山涌一等,简单的比浊汁(兼比色计)的制作和应用.科教研报,1987,1
|
[3] |
中山昌纪等.装有太阳电池的反射计试制及其教材的实际应用.科学教育研究,1989,13(173)
|
[4] |
所康子等,装有太阳电池的简易导电计的试制和应用.科学教育研究,1989,13(139)
|
[5] |
所康子等,简易导电率计在化学教材上的应用I.化学和教育,1990,38(708)
|
[6] |
所康子等.简单导电率计在家庭课教育上的应用——从环境教材的角度讨论洗涤.日本家庭科学教育学会志,1991,35(31)[7] 所康子等.简易导电率计在科学教育环境领域的应用.科学教育研究,1993,17(44)
|
[8] |
内田和一等.借助粘度计使天然高分子化合物分解反应教材化(I)——在田微生物分解反应上的化学物质的影响一.化学和教育,1994,1(42):360
|
[9] |
势力稔等.自制玻璃滴定管的实验开发和有关其实践应用的研究(2)——固体密度的测定及其应用.化学和教育,1997,45:360
|
[10] |
势力稔等.用作连接学校知识和生活知识的教材开发和实践应用.科教研报,1996,10(27)[11] 藤本勇一等.与个别实验、观察有关的理科与其它学科间的连系.科教研报,1996,10(21)
|
[12] |
腾又昭洋等.利用时间测定的教科协作和对其支援的教材开发.科教研报,1997,11(31)
|
[13] |
筱原阳子等.借助自制的玻璃滴定管使卤素系漂白剂定量产生氧气.科教研报,1998,12(1)
|
[14] |
斋藤实.促进主动学习的指导方法的设计和评价.第45回全国中学校理科教育研究会.第5分科会(学习评价)资料.
|
|
|
|