尊重学生主体地位　培养提高学生能力

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摘要：本文对如何在高考复习中发挥学生的主体作用，调动学生主动参与的积极性进行了-些有益的探索和尝试，并结合我们的实践提出了-套行之有效的高考总复习模式的改革方案。

关键词： 主体地位, 培养提高, 尊重学生, 高考题, 学生能力, 知识点, 高考复习, 心理素质, 精讲精练, 化学实验

引用本文:

郑孙平, 岳波. 尊重学生主体地位　培养提高学生能力[J]. 化学教育（中英文）, 1998, 19(1): 15-18

[1]	党雪平, 王凯, 陈怀侠, 周吉, 何瑜, 曾嵘. 分析化学实验课程教学大纲的标准化改造与构建[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(8): 13-17.