Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 化学问题解决的认知──认知变换策略的训练 |
| 任学宝 |
| 浙江杭州学军中学 310012 |
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摘要：本文针对中学生解决化学问题的最大缺陷--缺乏认知变换策略,对化学问题解决的几个阶段,如何采用认知一认知变换策略的训练作了叙述。通过认知-认知变换策略的训练,有利于部分学生学习方法的改进、自我评估和监控能力的培养,从而提高其解题能力。
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| 关键词： 化学问题解决,
学习策略,
认知变换策略
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| 引用本文: |
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任学宝. 化学问题解决的认知──认知变换策略的训练[J]. 化学教育（中英文）, 1998, 19(6): 25-27,7
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| [1] |
G·波利亚.怎样解题.北京:科学出版社,1982:34～37
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| [2] |
张庆林,王永明.学习能力及培养.中国教育学刊,1996,(3)34～37
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胡鼎文.化学高考能力要求与试题分析.杭州:浙江教育出版社.1996:11～187
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