Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 高中化学使用学案导学存在的问题与对策 |
| 陈俊英 |
| 山西省实验中学 030031 |
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摘要：目前中学教学倡导“学案导学”，即以学案为载体，以导学为方法，在学生自主学习的基础上，辅之以教师指导，完成知识的学习和能力的提升。通过观课、议课及自己教学实践，笔者发现学案导学存在诸多问题。以高中化学教学为例，通过5个实际案例，分析了目前学案导学存在的5大问题:无序化、求异化、习题化、知识化、一统化，并针对性地提出了相应的解决策略。
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| 关键词： 高中化学,
学案导学,
自主学习,
教材内容,
教学案例,
存在问题
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| 基金资助:山西省科技厅软科学课题“新课程理念下学生自主学习的行动研究”成果之一 |
| 引用本文: |
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陈俊英. 高中化学使用学案导学存在的问题与对策[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(8): 26-28
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中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要（试行）.2001
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陆建军，赵华.化学教育，2012,33 （3）:4-7
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| [3] |
刘均照，张英锋，马子川.中小学教学研究，2012,（3）:5-7
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中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准（实验）.北京：人民教育出版社，2003
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