Chinese Journal of Chemical Education
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化学奥林匹克
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| 化学竞赛强化培养学生学习兴趣的探索 |
| 严业安1,2 |
1. 福建三明第一中学 365001;
2. 福建省人才培养模式创新实验区 365001 |
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摘要：兴趣是学生力求认识事物、探索知识和爱好某种活动的意识倾向。在化学竞赛辅导中，可以从引导兴趣的倾向性、维持兴趣的稳定性、拓展兴趣的广阔性、提升兴趣的效能性等四方面来强化培养学生的学习兴趣。
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| 关键词： 化学竞赛,
竞赛辅导,
兴趣,
倾向性,
稳定性,
广阔性,
效能性
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| 基金资助:福建省新课程背景下的化学教师人才培养模式创新实验区阶段性实践成果[ZL1102/RM(sj)] |
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通讯作者:
严业安,E-mail:jyya@126.com
E-mail: jyya@126.com
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| 引用本文: |
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严业安. 化学竞赛强化培养学生学习兴趣的探索[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(6): 72-75
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| [1] |
万长江.化学教学，2010,（4）:56-59
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| [2] |
魏林，何晴.化学教学，1995,（8）:18-19
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| [3] |
林尤宏.化学教学，2011,（3）:15-16
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