Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 论中学化学学科教研的转型与创新 |
| 倪娟 |
| 江苏省中小学教学研究室, 南京 210013 |
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摘要：在经济社会面临转型、课程教学改革持续深化、中学教学质量内涵迫切需要提升的今天，需要结合教研工作特点，把握教研职能重点，实现教研角色、教研方式和教研内容等一系列的转型与创新。
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| 关键词： 中学化学,
教学研究,
教研转型,
教研创新,
教研方式,
教研内容
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| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目（B-a/2011/01/015）；江苏省教研室重点资助项目（JK9-Z072）；江苏省333高层次人才培养工程；江苏省教育科学研究院，江苏教育学院学术带头人和优秀青年学者培养计划资助项目 |
| 引用本文: |
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倪娟. 论中学化学学科教研的转型与创新[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(5): 1-3,6
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李松林.教育理论与实践,2008,28 (11):37-40
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陈大路.哈尔滨学院学报,2010,31 (12):103-106
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