Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 化学教学设计的发展和问题 |
| 吴俊明 |
| 上海师范大学 200234 |
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摘要：回顾了化学教学设计的发展过程，概括了化学教学设计近10年来的主要发展和存在的3大问题，并针对前2个问题讨论了怎样更好地落实课程改革的目标以及如何提升化学教学设计的水平，提出了相应的建议。
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| 关键词： 化学教学设计,
以学定教,
情感教学,
自主学习,
科学理性
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| 引用本文: |
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吴俊明. 化学教学设计的发展和问题[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(4): 4-9
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| [1] |
张祖忻等编着.教学设计---基本原理与方法.上海：上海外语教育出版社,1992:32
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| [2] |
徐承波,吴俊明主编.化学教学设计与实践.北京：民主与建设出版社,1998
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| [3] |
吴俊明主编.化学教学设计及案例.北京：人民教育出版社,2002
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| [4] |
刘知新主编.化学教学论.第4版.北京：高等教育出版社,2009:92-93
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| [5] |
(南非)保罗 ·西里亚斯着.复杂性与后现代主义.曾国屏译.上海：上海世纪出版集团,2006:14
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| [6] |
吴俊明.化学教学,2011,(1):1
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| [7] |
吴俊明.化学教学,2012,(2):36
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| [8] |
吴俊明.化学教学,2011,(4):7-10,15
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