Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
|
|
|
|
|
|
从教材到教学的研究——以“原电池”为例 |
魏樟庆 |
浙江乐清中学 325600 |
|
|
摘要:通过比较3套新课标高中化学实验教材有关原电池内容的编排特点,通过有代表性的教学案例和教学论问题分析,认为原电池反应的本质是将氧化还原反应释放的电子由无序运动转变为有序定向移动,教学设计是帮助学生建立这种电子转移从无序到有序的能量转化观念。
|
|
关键词: 原电池,
教材编排,
观念建构,
教学研究,
教学设计,
教学案例
|
|
引用本文: |
魏樟庆. 从教材到教学的研究——以“原电池”为例[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(4): 23-25
|
|
[1] |
王磊主编.普通高中课程标准实验教科书:化学2 (必修).济南:山东科学技术出版社,2006
|
[2] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学2 (必修).北京:人民教育出版社,2006
|
[3] |
王祖浩主编.普通高中课程标准实验教科书:化学2 (必修)、化学反应原理(选修4)、实验化学(选修6).南京:江苏教育出版社,2006
|
[4] |
王磊,张毅强、乔敏.化学教育,2008,29 (6):7-12
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|