Chinese Journal of Chemical Education
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化学前沿
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| 从1991年高考学生的失误谈加强基础培养能力发展智力 |
| 王美文1, 冬镜寰2 |
1. 北京师大二附中;
2. 北京西城区化学教研室 |
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摘要：国家教委考试中心颁发的《化学科考试说明》明确指出:“化学科考试旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和应具有的思维能力”。我们认为,91年高考试题体现了这一宗旨。对试题特点的分析已有专文论述。现仅就北京考区有代表性的564份答卷(分层抽样)统计分析看,主观题平均分为21.8分,平均得分率48.4％。各采分点得分分布情况如下页上表。为了进一步就考生答卷情况探查中学化学教学中存在的问题,明确化学教改方向,我们又从564份抽样试卷中按市、区重点学校、普通学校随机抽样120份,进行了典型错例的统计与简析。
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| 引用本文: |
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王美文, 冬镜寰. 从1991年高考学生的失误谈加强基础培养能力发展智力[J]. 化学教育（中英文）, 1991, 12(6): 13-17
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