Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 谈谈调节教学节奏 |
| 张明昭 |
| 福建仙游一中 |
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摘要：实践证明，微观教学方法的改革，即使是成功的，也难免带有一定的局限性。笔者尝试从“调节教学节奏”这一宏观角度入手，探讨化学教学与能力培养的规律性，以此指导微观课堂教学改革，收到良好效果。现作简要介绍。
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| 引用本文: |
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张明昭. 谈谈调节教学节奏[J]. 化学教育（中英文）, 1990, 11(5): 26-27
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