Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 激活演示实验教学 提高探究学习效率——以二氧化碳性质的实验教学为例 |
| 赵映荷 |
| 江苏东台市实验中学 224200 |
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摘要：在分析出当前实验教学存在问题的基础上,以二氧化碳性质的实验教学为例,就如何激活演示实验教学、提高探究学习效率等方面进行了研究,并设计出易于操作、现象明显、成功率高、趣味性强的新实验,最后提炼出行之有效的教学策略。
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| 关键词： 演示实验,
探究学习,
教学策略
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| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划课题“优化初中化学实验教学探究指导的研究”成果之一 |
| 引用本文: |
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赵映荷. 激活演示实验教学 提高探究学习效率——以二氧化碳性质的实验教学为例[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(3): 55-58
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