核能是一种高效、清洁、安全的能源。介绍了核能发电的原理、核电站的结构及其工作原理和核电站安全的3道屏障。同时还简要地介绍了核能发展史上的3次重大核泄漏事件的原因,并对如何防护核辐射提出了几点建议。

学案导学的主要目的是为了提高课堂效益,然而实施现状喜忧参半。学案的分类方式多样,一般按照课型角度和学案类型分类,实施学案导学的5大基本理念:以学定教、以教导学、分层落实、分类指导、分层推进。其编制原则主要有5点说和4要素说,操作流程主要有活动推进式和自主学习式2种,学案设计的核心策略是问题设计。同时学案导学也是一把"双刃剑",当前主要存在"六多六少"的问题,因此,学案导学需要不断完善、改进、审问、创新。

2009年9月起,加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程。新课程提倡的是面向每一位学生,重视科学本质的理解,提出课程的重点应侧重于科学基本概念的教学与理解,科学、系统地设置科学课程,强调科学研究技能的培养以及重视多方合作的科学课程的开展等,对于世界范围内科学课程的设计与教学具有重要的学习价值和借鉴意义。

在培养学生科学素养的理念指导下,解析选修4《化学反应原理》中"化学反应速率"单元,对比了3种教材的内容编排,分析学生的认知偏差和能力发展状况,给出突破认知偏差的教学方法建议并介绍一个教学案例。

培养学生自主学习能力是教育改革的一项主要目标,也是提高教育教学质量的重要途径。从狠抓自主学习、调查研究学情、整合课程资源和打造高效课堂4个方面谈了笔者培养学生自主学习能力的体会和做法。

对高中生化学学习心理的现状与特点进行了问卷调查,分析了新课程实施后不同水平的学生在学习心理上的差异,为教师顺利实施化学教学、促进学生养成良好的化学学习心理提供解决对策和教学建议。

在化学教学中引入情境,让学生在情境中体验化学知识的获得过程,有利于增进学生对知识的理解,提高他们分析和解决实际问题的能力。本文以"海水晒盐"情境为例,分析了课堂教学中情境的特征,并结合具体教学过程,论述了在课堂教学中如何有效地创设和运用情境,以充分发挥情境的教学价值。

施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。研究性学习是激发学生学习兴趣,授予良好学习方法,养成良好的自学习惯的极为有效的途径。对促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的全面发展,有着非常好的促进作用。

介绍的内容线索依次来自5个创意性的板块:轨迹与机会、火星与火团、电子云、造房子、住房分配。最突出的特色来自教师的语言和对内容形象地类比,让听课者感受到了创意与艺术的完美结合。

应用"价类图"对"常见无机物及其应用"进行复习教学,能够引导学生从氧化还原反应中的价态变化和物质的分类2个视角进行分析,具体表现在钠、镁、铝、铁、铜、氯、硫、氮、碳、硅等10种元素的单质及其化合物进行作图重构,有利于培养学生的统摄思维和概括归纳能力。

针对高考化学卷试题和学生的考试情况,反思高三一年的教学,剖析化学高考复习3大误区:教学内容机械重复;教学手段因袭陈旧;复习缺少人性关怀。

中学化学教师远程培训是今后国培计划的发展方向和重要形式,对促进教师教学与科研水平的提高起着重要作用。通过对中学化学教师在远程培训过程中需要学到的知识、培训方式、考核评价方法等方面进行了调查,分析了当前远程培训对中学化学教师教学产生的影响,针对存在的问题,提出了相应的建议。

结合中学化学课程改革与化学实验的发展、化学专业师范生的成长,从课程内容设计模型的架构、课程内容的选择、课程内容体系的构建及课程内容的实施等方面对高师院校中学化学实验类课程的内容进行了系统研究。

通过对我国海峡两岸高中新课程化学教科书的比较,对两岸教科书中化学基本概念表述与化学用语的表达进行了对比分析研究,为两岸高中化学教学交流与课程教材建设提供参考。

以问卷形式对西北师大各专业大学生的化学文化知识进行调查并对调查结果进行分析,在此基础上针对如何提高各专业大学生的化学文化素养提出了一些对策,以供探讨。

对华罗庚中学高一化学开展自主实验的情况进行了调查分析,以期更好地了解自主实验的现状及学生在自主实验的内容、方式、时间安排等方面的想法和要求,并据此提出了开展自主实验的4项基本原则。

在分析出当前实验教学存在问题的基础上,以二氧化碳性质的实验教学为例,就如何激活演示实验教学、提高探究学习效率等方面进行了研究,并设计出易于操作、现象明显、成功率高、趣味性强的新实验,最后提炼出行之有效的教学策略。

现行高中化学教材中乙醇脱水制乙烯的实验多用浓硫酸或五氧化二磷作催化剂,均存在诸多缺陷。笔者尝试用三氯化铁作催化剂,可使反应体系在80℃左右产生大量乙烯气体,且反应时间短,现象明显,几乎无副反应发生。

基于促进学生全面协调发展的需要,论述"新异"化学实验教学的地位;结合设计的一般流程与某种实物或教学主题,对如何设计"新异"化学实验方案与器具,提出个人意见。

高等教育改革和发展的战略目标是建设高等教育强国,创新教学观念、教学体系和教学模式,提高人才培养质量已经成为高等教育发展的核心任务。大学生化学实验竞赛作为化学实验教学改革、培养创新型人才的重要举措,为创新实验教学模式、培养学生的创新意识、提高学生的动手能力以及分析和解决实际问题的能力发挥了积极的作用。

以新制的硅钨酸为催化剂,环己醇脱水制备环己烯。考察了催化剂、反应温度、反应时间、分馏柱等因素对实验结果的影响。环己烯产率可达79.3%,纯度为98.8%。与传统方法相比,实验操作简单、产率高、环境友好、催化剂可重复使用,是一条合成环己烯的典型绿色途径。

基于由纯苯环稠合的稠环芳烃的所有碳原子以sp2杂化不存在额外氢的事实,建议废除对由纯苯环稠合的稠环芳烃额外氢的标明;建议将稠环烃编号从右上方第一个环最上方的自由角开始修改为从右上方第一个环最左方的自由角开始;对文中一些例子命名错误给予了纠正。

针对高一化学教学中对水玻璃阻燃机理的不到位认识,测量样品的极限氧指数(LOI)和失重百分率,分析所得数据的含义,得出了水玻璃阻燃机理的主要原因和其他原因。

由著名化学家李比希创建的德国吉森实验室在历史上被称为"近代化学教育的圣地"。它首创地将实验教学和化学研究相结合,在化学史和教育史上都占有重要的一席地位。本文介绍了吉森实验室的创建历史和成就,及其对世界科技教育的重大影响,对我国化学研究和化学教育有一定的指导意义。

化学名词术语是学习化学的必要工具,先辈在汉语化学名词术语的翻译和确定方面做出了巨大的贡献,目前汉语常用的化学名词术语自然贴切,易于理解,具有明显的汉语特点,本文从汉语的造字构词的角度对一些常见的化学名词进行了赏析。