Chinese Journal of Chemical Education
论文选登
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化学教学中的信息反馈 |
朱寄元 |
上海洋泾中学 |
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摘要:化学教学过程中获得教学信息反馈,临机进行教学调节,是使化学教学达到良好效果的重要手段.通过的渠道如下:一、“捕捉”学生瞬间变化的心理状态在教学中通过“鉴貌辨色”获得教学信息反馈,即时调节教与学,是教师在教学过程中常用的一种教学手段.因为学生在学习过程中接受知识的程度,往往会在他们的神情上反映出来:有频频点头、兴趣盎然的,一下会有学生突然紧锁眉头、情绪低落、甚至怨恨的……如果这时教师视若无睹,将会增加学生思想负担,带来学习上的不良影响.
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引用本文: |
朱寄元. 化学教学中的信息反馈[J]. 化学教育(中英文), 1989, 10(4): 20-21
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