Chinese Journal of Chemical Education
化学前沿
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改革化学课堂教学 培养学生自学能力——运用“自学辅导法”教学的实验报告 |
盛松1, 李钟南2 |
1. 株州铁一中
2. 株州教科所 |
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摘要:一、实验课题的确定学习是一个需要学生主动参与和完成的认知过程.教师为学而教,贵在寓“导”于教,发挥学生的主体功能和聪明才智,使之“自奋其力,自至其知”株铁一中是一所普遍企业中学.多年的教学实践使我们认识到,学生学习差的重要原因之一是他们不会学,不善学,究其根源,还是教师在教学中“抱”得太死,“喂”得太多.
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引用本文: |
盛松, 李钟南. 改革化学课堂教学 培养学生自学能力——运用“自学辅导法”教学的实验报告[J]. 化学教育(中英文), 1989, 10(4): 22-23
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