Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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中学化学课堂教学评价标准初探 |
刘永舜 |
湖北宜昌地区教研室 |
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Primary Talking about the Evaluation Criterion on Classroom Instruction of Middle School Chemistry |
Liu Yongshun |
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摘要:中学化学课堂教学的评价标准,根据我们的教学实践,可归纳为五评五看:评教学思想,看方向的正确性;评教材处理,看运筹的科学性;评教学方法,看驾驭的艺术性;评教学素养,看功底的厚实度;评教学效果,看目标的实现率。一、评教学思想,看方向的正确性1、发挥教材的智力因素,促进知识转化为能力课堂上要看教师是否发掘出了知识的智力价值,使学生在理解运用化学知识的同时,学习和掌握了凝集于知识之中的方法和智慧;是否寓能力的培养于学生探求知识的活动之中:课堂学习的每一步是否都能调动思维,有益于知识转化为能力。
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引用本文: |
刘永舜. 中学化学课堂教学评价标准初探[J]. 化学教育(中英文), 1988, 9(1): 7-9
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