Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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化学探究教学中的拓扑变换智慧 |
王开科 |
广东增城市高级中学 511300 |
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摘要:针对新课程化学实验探究教学过程中必然出现的不确定性和生成性,从超学科教学智慧角度,利用生活中的教学资源,通过几个具体实例,展示了即时、灵巧地将教学中动态生成的困难问题转化为简易问题;一般问题转化为新的探究问题;被动接受式问题转化为自主探究式问题的拓扑变换智慧。
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关键词: 化学实验,
探究教学,
超学科教学智慧,
拓扑变换智慧,
探究问题
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基金资助:广州市教育局资助,广州市教育科学“十一五”规划课题“发展超学科教学智慧,构筑新型育人模式研究”)07B339)阶段性成果 |
引用本文: |
王开科. 化学探究教学中的拓扑变换智慧[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(2): 19-21
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彭蜀晋.探究教学论析.化学教育,2002,23 (4):5-6
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[2] |
(俄)伏·巴尔佳斯基,伏·叶弗莱莫维奇着.拓扑学奇 趣.裘光明译.长沙:湖南教育出版社,1999:6-10
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[3] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学2 (必 修).北京:人民教育出版社,2009:54-56
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[4] |
宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理 (选修).北京:人民教育出版社,2010:71-72
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