Chinese Journal of Chemical Education
青年教师论坛
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化学单元教学初探 |
胡新懿 |
清华大学附属中学 |
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摘要:82年我开始教化学。在教学中发现:清华附中的学生,文化基础知识较好,求知欲较强,有一定的学习能力。但同时存在一些问题:有的学生认为现在处于“知识爆炸”的时期,中学课本里的基础知识学了没有多大用,不安心于中学的基础学习。有的学生认为化学知识零碎,不如数学、物理学科具有科学性和逻辑性,对化学不感兴趣。还有的学生学习中习惯于听老师讲课,老师讲什么,他听什么,记什么,背什么,惰性较大,处于消极被动学习的位置,缺少钻研精神,不会自己获取知识。
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引用本文: |
胡新懿. 化学单元教学初探[J]. 化学教育(中英文), 1988, 9(5): 28-31
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