Chinese Journal of Chemical Education
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教学难点分析
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| 诱发学生学习元素知识的一种方法 |
| 李玉白 |
| 湖南零陵师范学校 |
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摘要：讲授某些元素知识时,先联系周围生活实际,用生动的语言先讲用途引发学生兴趣,使他们产生强烈的探究念头。在此基础上讲授元素及其化合物的性质,学生易于接受,而且记得牢。例如,讲磷时,就采用上述方法,其效果比“先性质、后用途”的程序效果好。
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| 引用本文: |
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李玉白. 诱发学生学习元素知识的一种方法[J]. 化学教育（中英文）, 1988, 9(5): 27
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