Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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浅谈中学化学实验仪器的规范教学 |
李尚榜 |
浙江宁波中学 315100 |
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摘要:以“蒸馏烧瓶”这一仪器名称的误答情况展开分析,对必修教材中化学实验仪器的呈现方式进行统计与比较分析,深入调查学生对于化学仪器掌握的情况,从而引发改进中学化学实验仪器教学的思考。
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关键词: 蒸馏烧瓶,
化学实验仪器,
规范教学,
教材编写,
呈现方式
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引用本文: |
李尚榜. 浅谈中学化学实验仪器的规范教学[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(1): 62-66
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[1] |
义务教育课程标准实验教科书:化学(九年级上册).北京:人民教育出版社,2006
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[2] |
普通高中课程标准实验教科书:化学1 (必修).北京:人民教育出版社,2007
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[3] |
蔡其勇,宋广治,刘怀乐主编.中学化学实验教学研究.重庆:西南师范大学出版社,2002:12
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[4] |
王文林主编.中学化学知识探析与实验研究.西安:陕西师范大学出版社,2010:34
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[5] |
全国第十届化学实验教学创新研讨会实验汇编.2010:84
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