Chinese Journal of Chemical Education
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中学教学
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| 对“分段式教学法”的探索 |
| 吕学纶 |
| 青岛39中 |
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摘要：一、当前在“教”和“学”方面存在的主要问题 1.教法中的问题①基本上没有摆脱以教师为主体的传统教学法。学生基本上处于被动的接受者的地位,还没有把学习的主动权交给学生。②多年来,一直在研究“如何教”,而未重视学生“如何学”的问题,由于师生未能完全“合拍”,以致学习质量不能大幅度提高。 2.学法中的问题①课前预习是许多成绩好同学的经验之一,但相当一部分同学往往忽视这一关键环节。②课后没有看书复习的习惯,只为了完成作业而从书上找答案,作业完成,“学习任务”也完成了!致使书本知识掌握不好,再遇到类似问题,仍然不会。③缺乏自学能力,不会运用参考资料进一步理解书本知识。
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| 引用本文: |
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吕学纶. 对“分段式教学法”的探索[J]. 化学教育（中英文）, 1985, 6(6): 9-11
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