Chinese Journal of Chemical Education
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复习指导
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| 基于学生认识发展点的高三水溶液复习教学研究 |
| 胡久华1, 袁丽琴1, 王澜1, 丁芬2, 郇乐2, 赵荣梅2 |
1. 北京师范大学化学学院 100875;
2. 北京市回民学校 100053 |
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| Teaching Research on Review of Aqueous Solution in Grade Three of Senior High School based on Development of Students’ Understanding |
| HU Jiu-Hua1, YUAN Li-Qin1, WANG Lan1, DING Fen2, HUAN Le2, ZHAO Rong-Mei2 |
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摘要：“水溶液”是中学化学的核心内容主题，改进和优化水溶液复习教学至关重要。通过对高三学生水溶液复习前的问卷调查与访谈、分析已有水溶液复习教学研究和复习教学指导文件、梳理学生关于水溶液认识发展的已有研究，综合确定了高三水溶液复习教学中学生的具体认识发展点，基于此设计了促进学生认识发展的高三水溶液的单元整体复习教学，并且进行了教学实践，取得了较好的教学效果。在此基础上探讨了基于学生认识发展点的复习教学的核心策略。
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| 关键词： 学生认识发展点,
水溶液,
单元整体,
复习教学,
离子反应,
离子平衡
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| 基金资助:全国教育科学规划教育部青年专项课题：促进学生认识发展的科学教学范式研究（EHA120374） |
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通讯作者:
胡久华
E-mail: hujiuhua69@126.com
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| 引用本文: |
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胡久华, 袁丽琴, 王澜, 丁芬, 郇乐, 赵荣梅. 基于学生认识发展点的高三水溶液复习教学研究[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(13): 46-51
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