Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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提高化学实验课教学有效性的策略 |
张学云 |
甘肃武威天祝县第一中学 733200 |
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摘要:如何提高中学化学实验课的有效性,是亟待解决的一个重要课题。本研究结合教学实践充分利用课堂弹性,克服了阻碍有效教学的"瓶颈"问题,采用"前开后敛式"的教学方式,取得了较好的效果。
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关键词: 课堂弹性,
有效教学,
前开后敛式,
实验预习报告,
实验题型
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引用本文: |
张学云. 提高化学实验课教学有效性的策略[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(2): 32-32,35
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毕华林,亓英丽.高中化学新课程教学论.北京:高等教育出版
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社,2005:257-259
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[2] |
王磊主编.普通高中课程标准实验教科书:化学.(必修).济
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南:山东科学技术出版社,2007
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[3] |
王磊主编.普通高中新课程标准实验教科书:化学.(必修).
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济南:山东科学技术出版社,2007
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[4] |
沈龙明.实用课堂教学艺术.长春:东北师范大学大学出版社,
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20 |
01:219-223
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