Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 论化学学习中想象思维的培养价值 |
| 梁永平 |
| 运城学院 山西运城 044000 |
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| The Value of Development of Imaginative Thinking in Chemistry Learning |
| LIANG Yong-Ping |
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摘要：想象是化学思维的基本形式，也是化学学习的基本方式。想象对于学生化学学习的价值主要在于帮助学生学习和理解化学的核心内容，形成“宏微符”3水平相结合的思维方式，进一步理解科学本质。
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| 关键词： 化学思维,
想象思维,
思维复合体,
宏微符,
科学本质
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| 基金资助:山西省教育科学“十二五”规划课题“理科教师教学认知发展研究”（GH-12078）研究成果 |
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通讯作者:
梁永平，E-mail：lyp630701@163.com
E-mail: lyp630701@163.com
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| 引用本文: |
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梁永平. 论化学学习中想象思维的培养价值[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(19): 6-10
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中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
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| [2] |
袁维新.课程·教材·教法,2004,24(7):68-73
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| [3] |
孙可平,邓小丽.理科教育展望.上海:华东师范大学出版社,2002:126
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梁永平.理科教师教学行为发展研究.北京:高等教育出版社,2007:42
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