Chinese Journal of Chemical Education
|
调查报告
|
|
|
|
|
|
| 中学生化学学习中精加工策略运用情况的调查分析 |
| 李玉环, 沈理明, 杨艳娟, 王苏丽, 王婷 |
| 苏州大学材料与化学化工学部, 215123 |
|
|
|
摘要：为了了解中学生在化学概念、化学用语、化学实验和化学计算等学习中精加工策略的运用情况，自编《化学学习中精加工策略运用情况问卷》，对江苏省赣榆县约2000名初三学生实施了调查与分析。提出在化学学习中提高学生精加工运用能力的教学建议是，加强比较法、笔记法、图示法、自我提问技术和联想记忆法等的学习指导。
|
|
| 关键词： 初中化学,
精加工策略,
比较法,
笔记法,
图示法,
自我提问技术,
联想记忆法
|
|
|
| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划重点课题(批准号B-b/2011/01/035)成果 |
| 引用本文: |
|
李玉环, 沈理明, 杨艳娟, 王苏丽, 王婷. 中学生化学学习中精加工策略运用情况的调查分析[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(11): 53-57
|
|
| [1] |
黄正夫.教育心理学.北京:北京师范大学出版社,2011;
|
| [2] |
曹桂祯.化学教育,2006,27(11):47-49;
|
| [3] |
潘键.化学教与学,2011,(6):9-10,21;
|
| [4] |
李凤.化学教育,2003,24(9):23;
|
| [5] |
于汇荣.山东教育学院学报,2004,(5):37-41;
|
| [6] |
马宏佳.化学教育,1998,19(11):4-6,19;
|
| [7] |
刘爱兰.鄂州大学学报,2010,11(4):88-90
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
