Chinese Journal of Chemical Education
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教师教育
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| 新课程视角下化学教师的专业发展 |
| 张琳 |
| 北京市第171中学, 100013 |
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摘要：新课程的实施、新教材的使用促使教育工作者从不同层面、不同角度进行多种思考、探讨与尝试。以教师的专业发展为着眼点,从职前培训的心态、教师知识的结构与积累、参与教育实验、树立终身学习的思想、参与校本课程开发5个方面进行了总结。
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| 关键词： 化学新课程,
教师专业发展,
职前培训,
校本课程,
教师知识结构
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| 引用本文: |
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张琳. 新课程视角下化学教师的专业发展[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(S1): 39-41
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中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社, 2003
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肖川.教师:与新课程共成长.上海:上海教育出版社, 2004
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| [3] |
戴志群.化学教育, 2009, 30(11):37-38
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| [4] |
王磊主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).济南:山东科学技术出版社, 2004
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王祖浩,王磊主编.化学课程标准(实验)解读.武汉:湖北教育出版社, 2004
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| [6] |
王希俭.化学教育, 2009, 30(2):10-11, 26
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