Chinese Journal of Chemical Education
教学设计
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“外界条件对化学平衡的影响”教学设计 |
于鹰, 吴培, 刘刚 |
北京市第十四中学, 100055 |
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摘要:1指导思想与理论依据新课程改革要求教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变,使学生由以前的"学会"到"想学"再到"会学",创建开放的学习环境与提高化学课堂教学实效性的研究式教学法就是在这种理念下应运而生的,该教学法以解决问题为中心,注重学生的独立钻研,着眼于创造思维能力的培养,充分发挥学生的主动性和创造性。
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引用本文: |
于鹰, 吴培, 刘刚. “外界条件对化学平衡的影响”教学设计[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(S2): 25-29
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