Chinese Journal of Chemical Education
教学设计
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“几种常见的碱”教学设计 |
李文静 |
北京市延庆县十一学校, 102100 |
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摘要:1指导思想与理论依据建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。
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引用本文: |
李文静. “几种常见的碱”教学设计[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(S2): 95-97,183
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