Chinese Journal of Chemical Education
|
教学设计
|
|
|
|
|
|
| “金属的化学性质”教学设计 |
| 于静 |
| 北京市汇文中学, 100061 |
|
|
|
摘要：1指导思想与理论依据通过课前调研了解学生的认知水平,在教学中解决学生在生活中遇到的问题,最终在"发现问题-分析问题-解决问题"的过程中学到知识,这是我本节课设计得初衷。通过课堂教学,使学生充分体会到化学来源于生活,更能应用于生活。
|
|
|
|
| 引用本文: |
|
于静. “金属的化学性质”教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(S2): 103-105
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
