Chinese Journal of Chemical Education
教学设计
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“氧化剂和还原剂”教学设计 |
全芙君 |
北京师范大学第二附属中学, 100088 |
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摘要:1指导思想与理论依据v形图是一种帮助学生理解知识结构及形成知识过程的方法。简单地说就是针对关键问题,先做概念的准备,体现在科学探究活动中就是要查阅书刊及其他信息源,以便弄清楚什么是已经为人所知的东西。
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引用本文: |
全芙君. “氧化剂和还原剂”教学设计[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(S2): 154-159
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严奕峰.vee图策略在生物学探究性学习中的作用.生物学教学,2006,(2):18-19
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潘瑶珍.从物理实验形成物理概念———v形图在物理概念教学中的应用.现代中小学教育,2006,(2):54-57
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