Chinese Journal of Chemical Education
教材研析
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新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析 |
1. 江苏南京市教学研究室, 210018; 2. 南京市第五十中学, 210003 |
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摘要:本文对人教版、苏教版、山东科技版三种高中化学教材(化学1、化学2)的结构做了归纳和对比,从教材编写线索、学习栏目、插图与表格、实验探究等几个方面进行分析,阐述了作者对高中化学新课标和新教材的几点思考和建议。
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关键词: 课程标准,
教材结构,
编写特点,
思考与建议
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引用本文: |
孙夕礼, 马春生. 新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(S1): 53-59
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中华人民共和国教育部. 普通高中化学课程标准(实验槁). 北京:人民教育出版社,2003 :1-14
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化学课程标准研修(教育部基础教育司师范教育司组织). 北京:高等教育出版社,2003 :1-62
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[3] |
孙夕礼. 论高中化学探究学习的课堂案例设计. 化学教学,2003, (3) :17-19
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[4] |
马春生. 在高中化学教学之中渗透课程标准的理念. 化学教学,2005, (3) :1-5
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程瑶琴,陆真. 美国化学教材中化学问题解决栏目评析. 中学化学教学参考,2004, (12) :45-47
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