Chinese Journal of Chemical Education
课程与教材研讨
|
|
|
|
|
|
无机化学课程体系及内容的确定 |
1 延边大学 吉林 133000; 2 吉林延吉市职业高中 133000 |
|
|
摘要:本文依照教材的知识结构、学生的认识顺序及学生的心理发展顺序相结合的原则,力图打破无机化学课程内容单一的组织形式,依照“少而精”的内容原则,吸收学科结构模式、社会问题模式和实验探究模式的优点,建立新的无机化学课程体系及确立相应的内容。
|
|
关键词: 无机化学,
课程体系,
课程内容
|
|
引用本文: |
魏志防, 俞爱宗, 张敬东, 王颖. 无机化学课程体系及内容的确定[J]. 化学教育(中英文), 2001, 22(Z1): 20-22
|
|
[1] |
布鲁纳. 教育过程. 北京: 文化教育出版社, 1982: 331
|
[2] |
罗伯 特. 梅逊. 西 方当 代 教育 理 论. 北京: 文 化 教育 出 版 社,1984: 221
|
[3] |
刘知新, 何少华, 杨先昌 等. 化学教 学论. 第 2 版, 北京: 高等 教育出版社, 1997: 25~30
|
[4] |
索尔特. 化学课程设计及教学的方法. 美国化学教育, 1992, 69:901
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|