Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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高一化学教学一体化衔接模式初探 |
秦波1, 彭健2 |
1.重庆教育学院教育系 400067;
2.重庆市璧山中学 402760 |
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摘要:在新课程改革背景下,从尚未启动高中化学课改的学校的视角出发,将高中化学与初中化学对学生学习知识的难度和能力的要求、教师的教和学生的学等方面进行了对比分析,结合教育教学实际,对高一化学教学一体化衔接模式进行了初步探究。
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关键词: 初中化学,
高中化学,
教学一体化,
衔接模式
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引用本文: |
秦波, 彭健. 高一化学教学一体化衔接模式初探[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(4): 31-34
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全日制普通高级中学教科书: 化学(必修) .北京: 人民教育出版社,2007
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[2] |
普通高中课程标准实验教科书: 化学1(必修) .北京: 人民教育出版社,2004
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[3] |
义务教育课程标准实验教科书: 化学(九年级上册) .北京: 人民教育出版社,2006
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[4] |
义务教育课程标准实验教科书: 化学(九年级下册) .北京: 人民教育出版社,2006
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[5] |
秦波,彭健. 中学化学研究性课程构建初探. 重庆教育学院学报,2006,(6)
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[6] |
时刚. 中学创新教育简明教程. 北京: 原子能出版社,2001
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