Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 从兴趣到探究——构建交叉式中学化学实验教学模式 |
| 汤小梅 |
| 杭州第十四中学 浙江杭州 310006 |
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摘要：以新课程改革化学实验在中学化学教学中的核心地位为背景,基于各教学理论和学习理论,研究国外的实验教学方法,结合国内新课程的开展和推进,分析中国学生的实验学习特点,通过课例讨论,构建交叉式实验教学模式框架.为学生提供更多的动手实践的机会.
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| 关键词： 交叉式实验教学,
家庭趣味实验,
研究型课题实验,
课堂探究实验
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通讯作者:
汤小梅
E-mail: tangxiaomeisean@aliyun.com
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| 引用本文: |
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汤小梅. 从兴趣到探究——构建交叉式中学化学实验教学模式[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(3): 82-86
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| [1] |
美国国家科学教育标准:教与学的指南. 3版.北京:科学技术文献出版社,1999:22-29
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| [2] |
王磊,黄鸣春,刘恩山.全球教育展望,2012(6):83-87
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王敏.国外中学化学实验资源应用的研究[EB/OL].[2012-04-11]. http://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10319-2008154111.htm
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