Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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同题异授异中求新——“碳酸钠的性质与用途”案例比较与点评 |
张红俊 |
江苏省昆山中学 江苏昆山 215300 |
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Comparison of Different Teaching Cases of Properties and Applications of Sodium Carbonate |
ZHANG Hong Jun |
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摘要:同题异授,即对同一课题进行不同的教学处理。"异"具体表现在不同的教者对新课引入的形式、探究物质性质的方式、解决疑难问题的手段不同。对比分析不同之处,使参与者相互学习、共同提高、取人之长补己之短、更新教学理念和优化教学程序。
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关键词: 碳酸钠,
碳酸氢钠,
实验教学,
点评,
同题异授
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通讯作者:
张红俊
E-mail: zhj461@126.com
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引用本文: |
张红俊. 同题异授异中求新——“碳酸钠的性质与用途”案例比较与点评[J]. 化学教育(中英文), 2015, 36(5): 43-45
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王祖浩,王磊.义务教育课程标准实验教科书:化学(九年级下册).3版.上海:上海教育出版社,2006
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刘君丽,潘伟.化学教育,2013,34(11):23-28,34
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