Chinese Journal of Chemical Education
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教师教育
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| 高师化学师范生实验教学能力及其生成路径 |
| 杜正雄 |
| 西南大学化学化工学院 重庆 400715 |
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| Pre-service Chemistry Teachers' Ability of Experiment Teaching and its Formation Path |
| DU Zheng-Xiong |
| Chemistry and Chemical Engineering, Southwest University, Chongqing 400715, China |
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摘要：实验教学能力是化学教师专业发展的重要标志,实验讲解能力是师范生实验教学能力的重要表征,实验思维能力是实验教学能力的重要品质,化学实验探究教学能力则是师范生实验教学能力的核心。实验教学能力的生成是在观察、实践和反思的过程中得以实现的。实验课程教学、教学说课、教学比赛、教学见习和教学实习则是师范生实验教学能力生成的有效路径。
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| 关键词： 化学师范生,
化学实验教学能力,
生成路径
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通讯作者:
杜正雄
E-mail: hxdzx@swu.edu.cn
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| 引用本文: |
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杜正雄. 高师化学师范生实验教学能力及其生成路径[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(6): 52-55
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