Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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氨的反复变色喷泉实验设计与教学思考 |
熊言林, 褚红军 |
安徽师范大学化学与材料科学学院, 芜湖 241000 |
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摘要:根据氨的一些性质,设计了氨的反复变色喷泉实验,并应用到化学教学论实验课上,获得了较好的教学效果。由此对化学教育产生了几点思考:(1)教师应利用化学实验创设生动活泼的教学情境;(2)教师应利用化学实验促进三重表征思维之间的联系;(3)教师应使化学实验教学功能最大化;(4)教师应有主动开发化学实验案例的意识;(5)教师应有亲自动手试做化学实验的行动。
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关键词: 氨气,
变色喷泉,
实验设计,
实验教学,
教学情境,
实验案例
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基金资助:国家级实验教学示范中心建设单位(安徽师范大学化学实验教学中心)项目;安徽师范大学2008年度教学研究项目(xjjyxm200818)的基金资助 |
引用本文: |
熊言林, 褚红军. 氨的反复变色喷泉实验设计与教学思考[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(5): 53-55
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[1] |
熊言林编著.化学教学论实验.合肥:安徽大学出版社,2004:125-128
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[2] |
熊言林.化学教学,2003,(7):14
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[3] |
熊言林,崔洪珊,周利军.化学教学,2007,(1):11-12
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[4] |
李世凤,熊言林.教学仪器与实验,2009,(8):16-18
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[5] |
熊言林.化学教育,2005,26(2):61
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[6] |
熊言林著.化学实验研究与设计.合肥:安徽人民出版社,2009:232-233
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