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教师教育
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| 基于Kolb体验式学习模型的微课设计研究——以化学微格教学中讲解技能训练为例 |
| 孙婕, 吴晓红 |
| 宁夏大学化学化工学院 宁夏银川 750021 |
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| Micro-course Design of Lecture Skills Training for Preservice Chemistry Teachers based on Kolb Experiential Learning Model |
| SUN Jie, WU Xiao-Hong |
| College of Chemistry, Ningxia University, Ningxia 750021, China |
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摘要：以Kolb提出的四阶段体验式学习为基础,将教师活动和学生活动融入该学习模型中,完善体验式学习过程中的其他要素,并通过改变要素间的出现顺序,形成适用于化学微格教学的新型体验式学习模型。以该模型为指导思想,围绕讲解技能设计一系列微课,可以促进化学师范生讲解技能的全面提高。
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| 关键词： 微课设计,
体验式学习,
讲解技能
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通讯作者:
吴晓红
E-mail: 1290695109@qq.com
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| 引用本文: |
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孙婕, 吴晓红. 基于Kolb体验式学习模型的微课设计研究——以化学微格教学中讲解技能训练为例[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(10): 42-45
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张雪霞. 中国校外教育, 2013 (29): 133
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