Chinese Journal of Chemical Education
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教师教育
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| 实践取向的高师“中学化学教学设计”课程建设的思考 |
| 毕华林, 姜言霞, 亓英丽 |
| 山东师范大学化学化工与材料科学学院 济南 250014 |
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| Practice-oriented Curriculum Construction of “Instructional Design of High School Chemistry” for Normal School Students |
| BI Hua-Lin, JIANG Yan-Xia, QI Ying |
| Shandong Normal University, College of Chemical Engineering and Materials Science, Ji'nan, 250014 |
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摘要：从课程内容体系、教学模式、教学资源和教学形式等4个主要方面阐述了高师“中学化学教学设计”课程的建设思路及成果。包括体现“理论—策略—实践”的课程思路,整体构建课程内容体系;构建“理论学习、案例观摩、实践训练”三位一体教学模式;开发组织多类型教学案例库,丰富完善课程教学资源;拓展课程教学形式,建设与面授相结合的网络课程。
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| 关键词： 实践取向,
中学化学教学设计,
课程建设,
课程内容,
教学资源,
教学形式
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通讯作者:
毕华林
E-mail: bihualin@sdnu.edu.cn
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| 引用本文: |
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毕华林, 姜言霞, 亓英丽. 实践取向的高师“中学化学教学设计”课程建设的思考[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(16): 44-46
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| [1] |
《教师教育课程标准(试行)》:http://wenku.baidu.com/view/2980c6a50029bd64783e2c5c.html
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| [2] |
教师教育国家精品资源共享课“中学化学教学设计”:http://www.icourses.cn/coursestatic/course_4704.html
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| [3] |
毕华林,亓英丽. 化学教学设计—任务、策略与实践.北京:北京师范大学出版社,2013:1-2
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| [4] |
皮连生.教学设计.北京: 高等教育出版社,2000:12
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| [5] |
姜言霞,王磊,支瑶.课程·教材·教法,2012,32(9):106-112
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| [6] |
吴殿更,化学教育,2013,31(12):41-43
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