Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 初中化学开展“基础实验”教学的实践与思考 |
| 沈郁娟1, 缪徐2 |
1. 苏州学府中学 江苏苏州 215009;
2. 苏州高新区实验初中 江苏苏州 215011 |
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| Practice and Reflection on Teaching of Basic Experiments in Junior High School Chemistry |
| SHEN Yu-Juan1, MIAO Xu2 |
1. Suzhou Xuefu Middle School, Suzhou 215009, China;
2. Experimental Junior High School of Suzhou Hi-tech & New District, Suzhou 215011, China |
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摘要：分析了8个基础实验涵盖的教学功能,阐述了操作型、步进式、自主式3种实验活动的开设形式,强调了开展基础实验教学的若干要点——规范基本操作、挖掘内在价值;正确理解“基础性”、合理把握探究度;应结合教学实际确定实验内容。
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| 关键词： 基础实验,
实验教学,
课程标准,
探究度
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通讯作者:
沈郁娟
E-mail: sharlinna@126.com
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| 引用本文: |
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沈郁娟, 缪徐. 初中化学开展“基础实验”教学的实践与思考[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(17): 20-23
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| [1] |
李艳灵,娄延果.化学教育,2012,33(7):11-12
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| [2] |
齐玉和.中学化学教与学,2013(6):51-53
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| [3] |
张昌恒.化学教育,2011,32(11):62-65
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| [4] |
宋心琦.化学教学,2012(4):3-5,8
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| [5] |
孙丹儿,朱建育,占小红.化学教学,2009(3):10-13
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| [6] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012:1
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