|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 深入原电池原理本质促进学生观念和能力的发展 |
| 徐敏1, 张建文2 |
1. 北京教育学院丰台分院 北京 100073;
2. 首都师范大学附属丽泽中学 北京 100071 |
|
| Exploring the Nature of Primary Battery Principle and Promoting the Development of Students' Idea and Ability |
| XU Min1, ZHANG Jian-Wen2 |
1. Beijing Institute of Education, Beijing 100073, China;
2. The Capital Normal University Affiliated Li Ze Middle School, Beijing 100071, China |
|
|
摘要：在调查分析高三学生对原电池原理的理解及应用状况的基础上,论述了从电极电势及平衡移动的角度理解原电池中产生持续电流的原因,有助于学生能量观的建构及学生能力的发展。以高三原电池复习教学为例,阐述了促进学生理解学科知识本质的探究活动的设计。
|
|
| 关键词： 原电池,
电极电势,
学科知识本质,
能量观,
能力发展,
高三复习教学
|
|
|
| 基金资助:北京市级学科带头人及骨干教师"整体把握和实施观念建构的化学教学研究"工作室研修成果 |
|
通讯作者:
徐敏
E-mail: zjyhxxm@126.com
|
| 引用本文: |
|
徐敏, 张建文. 深入原电池原理本质促进学生观念和能力的发展[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(19): 27-31
|
|
| [1] |
傅献彩,沈文霞,姚天扬,等.物理化学(下册).5版.北京:高等教育出版社,2005:72-77
|
| [2] |
曹锡章,宋天佑,王杏乔.无机化学.3版.北京:高等教育出版社,1994:423-424
|
| [3] |
宋心琦.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理(选修4).3版.北京:人民教育出版社,2007:71-78
|
| [4] |
徐敏.中学化学教学参考,2013(7):16-19
|
| [5] |
王维臻, 王磊, 支瑶,等. 化学教育,2014,35(1):34-40
|
| [1] |
张来英, 李海燕, 陈良坦. 电极电势在平衡体系中的妙用[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(8): 101-104. |
|
|
|
|
