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  2011, Vol. 32 Issue (7): 9-12    DOI:
 课程与教材研讨 |
“连接化学”课程特点及其概念学习框架
卢姗姗, 毕华林
山东师范大学化学化工与材料科学学院, 济南 250014
全文: PDF (489 KB)   HTML (0 KB) 
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摘要:“连接化学”是一种基于计算机环境的化学学习课程,它通过设置多个操作变量和窗口,向学生呈现微观粒子的运动、具体反应的变化曲线以及化学符号等,帮助学生建立宏观、微观和符号3者之间的联系,促进学生对化学概念的深刻理解。介绍了“连接化学”课程的界面、操作和特点,并分析了基于“连接化学”的概念学习框架。
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卢姗姗
毕华林
关键词: 连接化学概念学习三重表征化学概念化学平衡    
    
通讯作者: 毕华林,E-mail:bihualin@sdnu1.edu.cn     E-mail: bihualin@sdnu1.edu.cn
引用本文:   
卢姗姗, 毕华林. “连接化学”课程特点及其概念学习框架[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(7): 9-12

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