Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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氧化还原反应相关概念学习困难诊断与教学建议 |
郑文昌 |
广东省湛江农垦实验中学 广东湛江 524094 |
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Diagnosis of Learning Difficulties and Teaching Suggestions on Related Concepts of Redox Reaction |
ZHENG Wen-Chang |
Zhanjiang Nongken Experimental Middle School of Guangdong Province, Zhanjiang 524094, China |
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摘要:采用测验、访谈等实证研究方法,对高一新生学习氧化还原反应的困难进行诊断分析,发现学生对化合价认识不足,缺少从微观层面来理解氧化还原反应相关概念。在学习困难分析的基础上设计教学,进行课堂实践研究。
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关键词: 氧化还原反应,
元素化合价,
学习困难诊断,
教学建议
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基金资助:广东省教师继续教育学会"十二五"教育科研规划小课题"苏教版必修1氧化还原反应学困诊断与教学策略研究"(编号:GDSXKTOO13) |
通讯作者:
郑文昌
E-mail: ZWC197477@163.com
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引用本文: |
郑文昌. 氧化还原反应相关概念学习困难诊断与教学建议[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(9): 8-15
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严立兴.化学教育,2011,32(8):20-21
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[2] |
丁伟.氧化还原反应相关概念内部表征的研究.上海:华东师范大学博士论文,2008:80-81
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郭文安.教育学专业基础综合考试大纲要点解析.武汉:华中师范大学出版社,2006:276-277
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胡久华,王磊,潘瑞静.化学教育,2010,31(3):22-23
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