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非化学专业化学教育
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| 认知学徒制在药学专业物理化学教学中的运用 |
| 刘源, 杨刚, 杜军 |
| 西南医科大学化学教研室 四川泸州 646000 |
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| Application of Cognitive Apprenticeship in Physical Chemistry Teaching for Pharmacy |
| LIU Yuan, YANG Gang, DU Jun |
| Department of Chemistry, Southweast Medical University, Luzhou 646000, China |
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摘要：在药学专业的物理化学教学中利用认知学徒制理论作指导,通过示范、指导、提供"脚手架"、清晰表达、反思和探究等6个过程的学习,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且也有利于提高他们理论与实践相联系的综合能力。
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| 关键词： 认知学徒制,
药学,
物理化学,
能力培养
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| 基金资助:2014年四川医科大学精品课程 |
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通讯作者:
杜军
E-mail: 190670328@qq.com
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| 引用本文: |
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刘源, 杨刚, 杜军. 认知学徒制在药学专业物理化学教学中的运用[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(12): 59-61
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